记者采访了组织部副部长、人事处副处长、教师教学发展中心主任谢峰副教授
问：谢老师您好，我们注意到今年教代会报告中提出要出台学校人才新政，请问这是基于什么样的考虑？人才新政的实施对加大教师“千万培养”，打造高水平师资队伍有何促进作用？
谢峰：省重点校建设和接下来即将拉开序幕的国家“特高”院校及专业的创建工作——当这些重大项目建设结束的时候，对于学校而言，留下的影响最为深远的是什么？我想应该是一支高水平的师资队伍，这会对学校治理水平提升、学生素质提升、专业与课程等基本教学建设供提最为可靠支撑。出台人才新政，其实就是要坚持“引育并举”，面向新金融、新的研究领域、重点的专业和课程，进一步加大各类名师、151人才、省级专业带头人等人才项目的支持、培养力度，加大博士的引进、培养力度，以此进一步调动一批拔尖教师的积极性，带动学校师资队伍建设整体水平的提升。去年学校第六次师资工作会议提出的“分类引导、项目载体、精准培养、绩效考核”的主体思路在人才新政制订过程中也仍然适用，我们要把培养好教师跟培育好学校各类建设成果、促进好学生成长有机结合起来，为打造幸福金院升级版作出贡献。
问：教代会报告中指出，要加快青年教师队伍建设，建立支持各类优秀人才和青年人才脱颖而出体制机制，遴选培养一批既精专业又通管理、三十岁左右二级学院后备人才。除了我们所知的开展青年骨干教师培训班之外，学校还会采取哪些举措培养青年教师队伍？
谢峰：学校一直关注青年骨干的培养，各二级学院、职能部门也十分需要一批青年骨干提供新的智慧与能量，幸福金院要不断升级那就需要青年教师不断升级。除金骨班之外，学校拟推出“浙江金融职业学院青年拔尖人才培养计划”，目前计划即将启动，将经过个人自荐、部门推荐、学校遴选等流程，于今年“五四”期间公布入围人选。目前打算遴选一批面向2035年，年龄在45岁以下特别是40岁以下，具有较强学校荣誉感和责任心的青年骨干，会为他们提供攻读博士优先、研究项目申报优先、论文与专著资助优先、访学与进修优先、各类人才项目推荐优先、岗位任用优先等政策，为他们为将来担负起二级学院、职能部门的重要责任打好基础——这可以说是“金骨班”中的“金骨班”。
