一、教师代表：国际商务系主任 戴小红
记者：您认为盛健院长的工作报告中有哪些新的理念和思路值得我们特别关注？
戴小红：我想从3个层面来看盛院长的工作报告：
首先从宏观层面来看，报告提出“全面推进更高品质的幸福金院”作为新时期金院人的共同愿景。理想的教育就在于增进个人与公共幸福，这一理念体现了教育的终极价值，彰显了作为国家示范性高职院校的理念魅力与办学魅力。这个理念振奋了人心，得到教师们热烈讨论和积极回应，安于现状不是更高品质，实现不了师生发展不是真正幸福。很多教师踊跃给双代会提提案和建议，凝心聚力如何谋育人、创新业、提升学院品牌核心竞争力。另外值得关注的是报告中提出了学校发展系统的构建，整合多方资源，寻找新的生长点，深化“行业、校友、集团共生态”开放办学模式。
其次从中观层面来看，报告提出制订《浙江金融职业学院青年事业发展纳要》和《浙江金融职业学院学生素质教育三年行动规划》。《纲要》说明了学院更加关注青年教师的成长，着力激发青年教师对学院发展的推动力；《规划》说明我们在关注纵向学生专业核心能力深化的同时，应进一步关注横向学生综合素质的拓展，以更好地实现“高适应性职业化专业人才”的培养目标。这一培养目标的表述也是全新的，契合了学生个人发展和行业需求。
最后从微观层面来看，报告提出了要进一步深化微观课和教学改革，探索合作学习、探究式学习、项目教学、个性化教学等符合财经类专业特点的课程教学的模式和方法。这值得每一位教师积极探索与实践，提高课堂效率和育人绩效。
记者：针对盛健院长工作报告中提到的“进一步深化内涵建设，提高人才培养质量”，您有什么积极建议？
戴小红：内涵建设是涉及人才培养模式、专业建设、师资队伍建设、科研、社会服务和文化建设等方面的系统工程。我认为有2个方面尤其值得关注：首先，学生素质提升是根本，教师素质提升是关键。教师素质提升应与学生素质提升紧紧关联。因此，我们需要更多关注如何切实可行地推进“教学相长”。其次，从目前高校的教师评价机制来看，科研、教研是教师安身立命之本。教研与人才培养之间关联度究竟如何？高校教师的教科研成果有多少是能反哺育人工作的？希望我们建立更好的机制引导如何及时把教科研成果转化融入到育人实践之中。
记者：学院处在改革发展的关键时期，您认为应该如何将系部的发展与学校的发展有机结合？你对学校的发展还有些什么建议？
戴小红：系部是学院的有机组成部分，应当与学院有共同的DNA。
我认为，首先在理念上要呼应“全面推进更高品质幸福金院”的建设目标，系部应构建幸福能力生成机制，让“更多关心与分享”成为系部文化理念，体现在各项管理与服务理念当中、能够体现在每一位学生的成长成才过程中、每一位员工积极阳光的职业生活、每个专业品牌理想实现的细节点滴中。真正实现全系教师乐业发展、学生健康成长。
其次在内涵建设方面，就我们国际商务系而言，需要深入探索“基于学的教”的育人机制。在研究与掌握学生学情的基础上，建立起学生与教师、学与教、学生管理与教学管理的链接，实现师生融洽、教学互动、教学管理与学生管理的统一，打造科研、教研、学研“三位一体”的学术研究机制，切实推进教学相长、人才培养质量提升。
最后在系部自身的发展系统构建上，解决教学资源的约束条件，进一步完善校会企合作机制，通过拓展与对接行业协会等的会员企业群合作基地，建立辐射区域广阔的实践教学与就业基地，合作开展科研与社会服务，提升专业群的行业影响力。同时要开展校校之间专业、教师的交流合作和国际交流合作方面，提升专业群在教育业界的影响力，希望能义引八方援，共创优势品牌专业群。
二、教师代表：投资与保险系党总支副书记 陈正江
记者：参加此次教代会您最大的感受是什么？
陈正江：参加此次教代会，我个人最大的感受就是学院发展了，我们个人也发展了。我们的发展是建立在学院发展的基础上，十年来我参与了学院发展的一些重要事项，如学院的示范性建设。在示范建设过程中，我个人得到了很大的锻炼，也见证了学院的发展。今年也是我进校工作的第十个年头，在学校工作这么长时间，我有很多感受。当然能够被我们系里选为为教代会的代表，这是我个人的光荣，也是教职员工对我的信任，这次能够代表教师参加本次教代会，我要把自己的发展和学院的发展进一步紧密结合起来，以实现学院发展与个人发展良好的统一。
记者：您是怎样认识盛健院长在报告中提出的“以生为本”理念的？
陈正江：“以生为本”是我们学校的一个办学理念。在落实“以生为本”的过程中，我们学生工作线的同志更需要树立以下两个理念，一是要把学生的工作作为一切工作的出发点，要在我们工作的过程中，教书育人服务育人能够好的结合起来，二是要发挥我们每一位教师员工的作用，实现“全员育人，全过程育人，全方位育人”的理念，让我们的学生在学校三年时间实现千日成长、实现优质就业。
三、教师代表：金融系辅导员 潘锡泉
记者：作为青年教师的代表，你最关心的是什么？
潘锡泉：我是第一次当选教职工的代表。作为青年教师，我最关心的是学校如何为我们青年教师提供一个良好的教育教学平台和科研平台，为我们积极创造条件促进青年教师更好更快的成长。在盛院长的报告中，我关注到了学校提出要以青年发展作为学校新时期发展的一个着力点，为此我感到特别兴奋。报告中指出的2013年学院要实施的十件大事中，也特别强调了青年教师的一些大事，比如鼓励我们青年教师成名成家，加大青年教师培养力度，组织百名教师出国（境）交流培训和访学，提升青年教师科研水平和教学能力等内容都是我比较关心的问题。
记者：您认为在日常的教育教学工作中应如何发挥青年教职工的优势？
潘锡泉：作为一个青年教师，我们也要自身的不足，比如教学经验等，但是我们也有优势，因为我们年青、有激情，能够与学生走的更近，跟他们的年龄相差不是很大，也能更好的去了解学生的所思所想，我们能够更多的站在学生的角度，提出更多符合学生需求和学生更加能够接受的教学方式。另外，我觉得作为青年教师，我们能在接触新鲜事物和新颖的或者比较有创造性的教学方式方面有较好的接受能力，并且会不断地探索教学方法和教学理念，能够更好的服务于教学工作。
四、教师代表：高等职业教育研究中心博士 唐林伟
记者：你觉得青年教师如何将自身的发展与学校的发展有机结合？
唐林伟：作为青年教师，我觉得首先要有个好的态度问题。我们要忠诚于党的教育事业，忠心于学院的发展事业，忠爱我于我们的学生工作，这是我们青年教师所应该具有的职业态度。在行动上，我认为要做到两点，一是要以小见大，要做好自己的本职工作，要把每件小事做好；二是青年教师应该思考如何结合自己的专业发展来为学院的专业建设服务。
记者：参加此次教代会您最大的感受是什么？
唐林伟：我感觉压力还是挺大的，因为教代会是我们学院民主管理和科学决策的重要的手段，我是第一次参加教代会，作为青年教师的代表，如何履行好一个代表的职责，我还是感觉压力很大的。自己也思考了很久，也提出了有关学院学科建设方面的一些提案。
