1号提案 ：《进一步完善“三位一体”的实践育人机制，扎实推进学院实践育人实效》
提案人王懂礼 责任落实部门：团委、学生处
落实情况：
1、出台了《中共浙江金融职业学院委员会关于深化素质教育 进一步推进文化育人和实践育人的若干意见》和《浙江金融职业学院关于进一步加强实践育人工作的实施意见》，建立健全了相应的制度和机制，从氛围，环境，人力投入，资金保障等多个方面为实践育人工作创造了良好的条件和环境。
2、依托千日成长工程和学生素质提升工程平台，大力实施第二课堂活动，有效延伸了第一课堂阵地。其中，《“千日成长”与“素质教育”—— 浙江金融职业学院学生“千日成长”课外育人平台探索》被浙江省委教育工委、浙江省教育厅入选为2012年全省高校教书育人学工类典型案例，被评为学院第五届教学成果奖特别荣誉奖。
3、着力开展第十一届科学文化艺术节、第六届学生社团巡礼、第十届学生社团文化节等活动，营造了活跃的校园文化氛围，丰富了广大同学的课余生活，同时让学生在参与活动中提升了自身的素质和能力。
4、投入70余万元改造建成了设施一流、环境优美的学生事务大厅，借助公共艺术督查的有利契机，投入2万余元完善了学生社团村建设，为学生第二课堂活动的开展提供了场地保障。
5、扎实开展寒暑假社会实践等学生第三课堂活动。2012年暑假，学院团委联手教务处以“践行我们的价值观”为活动主题，结合学院庆祝建团90周年系列主题教育活动、学院社会实践活动教学周、“挑战杯”创新创业项目调研、新苗人才计划项目调研、“千名学生访校友”活动、校外奖学金夏令营、大学生骨干培养金鹰银雁计划实施以及“工银杯”大学生暑期社会实践有奖征文、首届大学生“建行杯”创业大赛、第四届浙江省大学生职业生涯规划大赛的整体安排，开展了2012年暑期社会实践活动。暑期社会实践成果丰富，编辑出版社会实践成果册18本，访校友心得汇编7本。学院有2支队伍荣获2012年浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队称号，有2支队伍荣获2012年杭州市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队称号。商务英语11（5）班陆海利同学在第四届浙江省大学生职业生涯规划大赛中荣获职业规划类二等奖，肖赛龙同学获创业规划类三等奖，王姣姣等四位同学分获职业规划及创业规划类优胜奖。会计系财管102班殷志鹏、财管101班杨妍青获得2012“建行杯”全国大学生创业竞赛决赛银奖。在中国金融教育发展基金会和中国工商银行股份有限公司合作举办的2012“工银杯”大学生暑期社会实践有奖征文竞赛中，我院陶永诚老师指导、投资保险系吴凯英、李慧娟、骆瑶、沈吉同学所作的“工商银行城镇基层网点服务能力调研报告”项目等4个项目荣获二等奖，裘晓飞老师指导、投资保险系朱琪、郑云、黄珊、周莹莹、邵瑶等同学所作的“富阳地区工商银行贷款横向比较”项目等2个项目荣获三等奖，黄海沧老师指导、投资与保险系柴敏楠、方舒然、毛一文、翟丹丹、张庆慧同学所作的“关于金融产品认知的调研”项目等4个项目荣获优秀奖。李宏伟老师荣获本届竞赛“优秀指导教师”称号。
6、积极组织学生参加由省文明办、省教育厅、团省委、省学联联合主办的2012年浙江省大中学生校园文化节各项赛事比赛，均取得了较好的成绩。其中，由周洋洋、施丽雯、黄咪、张令辉四名同学组成的代表队荣获大学生礼仪大赛团体二等奖，施丽雯同学凭借出色发挥获得了“优秀礼仪使者”称号。金融116班杜丹丹获得浙江省大学生演讲达人赛二等奖。由杜丹丹、严宇宇、林倩云、韩翔鹏、宋莉莎等5位同学组成的学院辩论队荣获浙江省大中学生校园文化节辩论赛高职高专组冠军。学院街舞队荣获省校园文化节街舞大赛二等奖。
2号提案：《设立忠诚金融教育事业奖教机制》
提案人：
落实情况：
人事处接到四届三次教代会关于提案办理任务分解通知后，多次召开部门会议， 对提案落实工作进行研究和布置，并与工会办、计财处、办公室等相关部门协商，制定了工作方案。首先，认真做好摸底工作。人事处对全院教职工的任教时间进行了详细摸底，全面准确掌握每个员工从教尤其是从事金融教育事业的情况，为奖教机制的建立奠定了扎实基础。其次，制定实施办法。在摸底基础上，人事处征得多方意见、建议，十易其稿，制定了《金融教育奖实施办法》。办法对奖励目的、奖项设立、评审条件、评审程序等进行了明确规定，使奖教有了科学依据，成为一种长效机制。第三，组织奖项申报。金融教育奖实施办法出台后，人事处根据办法规定，组织全院教职工进行了各奖项的申报工作，并对各申报人员的情况进行了认真审核。经党委会审定，评选出首届“金融教育奖”，共122人获奖，其中，5人荣获“金融教育杰出贡献奖”，6人荣获“金融教育重要贡献奖”，37人荣获“忠诚金融教育奖”，74人荣获“热爱金融教育奖”。第四，
3号提案：《推进信息化建设，全面提升学院现代化管理水平》
提案人：董瑞丽 责任落实部门：实践教学与网络信息中心
落实情况：
根据提案3具体要求和跟提案人的进一步沟通，本提案通过4大工作任务来实现，其具体任务和完成情况汇报如下：
一：建立信息化标准任务完成情况
（一）信息代码编码标准
遵循国家所建立的较完整的信息分类编码标准体系，在充分调研校内各业务部门的业务、数据基础上，组织编写浙江金融职业学院信息代码编码标准。详见附件1：《浙江金融职业学院数据标准规范》。信息代码编码标准在全校范围内为数据库设计提供了类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。信息代码编码标准能够根据需要，进行新的拓展和完善。
教工可登陆数字化校园——个人服务中心——信息标准，查看具体情况。
（二）数据共享规划
定义一种标准的数据格式及数据交换的规范,以方便实现不同硬件平台、不同操作系统平台、不同语言平台应用之间的平滑通信。在建立了《信息代码编码标准》的基础上，结合学校的实际情况，建立“数据共享规划”，促进校内各业务系统间的数据共享和保证数据的一致性。数据共享的总体包括了代码集的共享和数据集的共享。在这里，“代码集”主要是指在各个业务系统需要实现流转的学校标准代码，“数据集”主要是指在各个业务系统间需要进行数据共享的数据集。建立统一的数据传输与数据交换规范，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换，要具备良好的扩展性。
二：搭建信息门户平台任务完成情况
信息门户平台的作用在于为“数字化校园”提供以下几方面的服务：
整合数据：搜集和组织大量的、未相互连接的、分散的数据。信息门户平台的一个重要任务是内容管理，针对日益增长的非结构化信息、数据，提供对各种内容的转换、存储、管理、信息发布，实现内容的数字化，并进行数字化内容的集中管理、资源共享和再利用；
发布信息：将各类数据以易用的、用户可定制的、基于浏览器的界面呈现给各类用户。
信息访问：通过多种访问权限和访问机制，使各类用户可以不受时间、地点的约束进行相关信息的访问。
教工、学生可登陆数字化校园——个人服务中心，查看具体情况。
三：搭建统一身份认证平台任务完成情况
建成统一身份管理平台，将已经建成和将要将成的业务系统进行统一用户管理、授权管理和身份认证，保障了学校信息资源的有序应用，确保学校资源和服务的安全。实现用户的统一管理，提高学校信息化建设项目的应用效率，降低维护成本；实现用户身份的统一认证，减轻用户在密码管理上的负担，促进信息资源的充分共享；建立多样化的认证方式，满足不同业务的不同安全级别要求。统一身份认证平台通过信息门户平台实现单点登录，整体上避免重复投资。目前已经实现教工、学生、行业、金融学术中心等几大类用户的统一身份认证。
教工、学生可登陆数字化校园——个人服务中心——业务系统，查看具体情况。
四：搭建共享数据库平台任务完成情况
（一）数据集成平台
建成能够对各个业务系统数据进行输入、输出，并对共享数据进行必要转换的数据集成平台。数据集成平台可以批量、增量、实时、非实时、异步、同步等各类数据集成需求。数据集成平台能高效地转换大数据量、用先进的变化数据捕获在实时环境中处理事件，具有数据完整性控制能力，确保数据的一致性和正确性。目前已经设计个人档案和综合校情2个数据集成模块，让用户可以更清楚了解自身相关（个人信息、教学信息、科研信息、资产信息、图书信息等）和学院发展相关的数据信息（在校生情况、招生情况、迎新情况、学生管理情况、教学管理情况、对外交流、学生科研、毕业生等）。
教工可登陆数字化校园——个人服务中心——个人档案（综合校情），查看具体内容。
（二）全局数据库
根据国家和教育部的《教育管理信息化标准》，结合高校的行业特征，通过各部门的沟通协调，整理各业务系统的主要数据，建立全局数据库。制定业务系统的集成标准，按统一的数据标准和集成标准，指导和协助各部门完善原有系统或重新开发新系统。在统一的全局数据库和各个业务系统的基础上构建数据分析模型，提供信息检索服务，并充分利用数据挖掘等手段，为学校领导和有关部门信息利用、政策评估和决策咨询提供参考。
建立了涵盖一卡通、迎新、体育、校友、资产、后勤、成教、人事、学工、离校、招生和科研等校内十几个业务系统的数据的全局数据库。
五、进一步完善提案落实工作的建议：
1、需统一规划学院信息化工作制度保障建设。
目前缺少统一规划的各职能部门的业务系统建设，只解决职能部门内部部分业务管理问题，仅仅是局部的信息化，并不涉及职能部门之间的业务处理。由于各部门信息化意识不一，学院仅有少量业务系统使用相对规范，更多职能部门仅处于规划或起步阶段，特别是一些关键职能部门信息化建设不够完善，使得权威数据源缺失。权威数据源的缺失将直接影响相关职能部门的信息化建设，使相关业务系统推进困难，同时，影响信息化建设的整体推进。数据共享平台是一个全局性的业务系统，其有效运行建立在各业务部门系统有效运行之上，任何一个业务系统的运行都将影响数据共享平台的使用。职能部门基础业务系统的有效运行将保障数据源的权威性，同时，确保数据资源的整合共享。因此，统一规划学院信息化工作，加强规范化标准制定，推进业务系统建设使用，有效的制度保障建设是当务之急。
2、建议建设数据录入及报表服务系统，提供数据录入、上报、接收、汇总等功能，搭起业务系统之间信息输送的桥梁。
为实现提案信息共享的大局面，确保短期内发挥信息共享平台的功能，必须遵循统一规划、边建边用的信息化建设大原则，建议建设数据录入及报表服务系统，提供数据录入、上报、接收、汇总等功能，搭起业务系统之间信息输送的桥梁，解决不成熟业务系统权威数据源缺失问题。同时，通过第三方报表方案解决各级用户日常使用有限数据资源的可行性。录入及报表服务系统建设规划2013年实施。
4号提案：《加大校企合作力度，加强校外实习基地建设和维护》
提案人：周宏敏等 责任落实部门：产学合作办
落实情况：通过深化与北京、上海校运会的联谊，新建长兴、三门、上虞、永康、义乌等五个县级校友会，举办“行业、校友、集团共生态办学推进大会”等，有效推进校企合作力度的深度和广度；强化与邮储、农信社等企业的订单合作，进一步巩固校外实习基地建设；校领导带队，广泛走访金融企业，维护校外实习基地，加强校企合作紧密度。
5号提案：《拓宽就业覆盖面，提高学生就业率》
提案人：吴国平等 责任落实部门：招生就业处
落实情况：
1、2012届毕业生就业工作圆满完成
2012届毕业生就业工作已成功落下帷幕。截至
2、了解就业市场，积极获得更多新兴岗位
充分了解并拓展就业市场，提升我院学生的市场就业率。面对新形势下的就业市场，通过全员的努力，拓宽渠道，完善就业制度，实现了2012届毕业生的高效率就业。同时，通过努力，形成了学校、用人单位和毕业生三方之间的对接，积极发挥了学院校友平台的作用。在新兴的就业市场上，重点锁定就业热点地区，努力扩大毕业生的就业空间。作为惯例，学院举行了2012届毕业生招聘大会，通过与期货、担保等不同的企业进行合作，把学校优秀的人才输送给企业，这不仅给企业灌输了新鲜血液，同时也为2012届毕业生创造了就业机遇。
3、采取“订单”培养模式，实现良好就业
通过对专项学生订单式的培养，为各行业提供了不少的专业人才。到目前为止， 2012届毕业生订单单位分别有：中国工商银行浙江省分行、中国工商银行宁波分行、中国农业银行浙江省分行、中国银行浙江省分行、中国银行宁波分行、浙商银行、杭州银行、浦发银行、浙江泰隆商业银行、邮政储蓄银行浙江省分行、邮政储蓄银行宁波分行、浙江省邮政公司、嘉兴、温州、绍兴农村合作金融机构、萧山农村合作银行、联合村镇银行、浙江安信资产管理有限公司、财通证券、杭州金桥担保有限公司、涌金仓储有限责任公司、苏宁电器股份有限公司等20余家单位，各家订单合作单位岗位需求数、订单录用总人数、占毕业生人数比例都达历年新高，经过招聘选拔，学院大部分学生符合各企事业单位的要求，成功进入了订单培训班。
6号提案：《建立多层次的学生骨干培养机制，培养类型多样的品牌学生》
提案人：吴德银等 责任落实部门：团委、学生处
落实情况：
1、学院团委牵头编写了《浙江金融职业学院青年菁英学院大学生骨干培养工程实施方案》和《浙江金融职业学院大学生骨干培养骨干班（金鹰班）教学和管理大纲》，各系团总支也相应编写了《大学生骨干培养银雁班培养方案》。为学生骨干培养提供了机制上的保障。
2、团委于2012年5月在全校范围内公开招募了40人组建了首届金鹰班，各系也根据系部学生总数，按照一定比例公开招募学生，组建了银雁班。且都针对性设计了培养计划和课程设置方案。
3、聘任学生处副处长吴慧凤担任领航版班主任，聘任团委副书记袁清心担任金鹰版班主任，聘任各系团总支书记分别担任各系银雁班的班主任，扎实推进了学生骨干培养工程的师资队伍建设。
4、利用庆祝建团90周年的契机，评选表彰了十佳大学生、学生心目中最喜爱的团学骨干、优秀团员、优秀团干等一大批优秀学生，广泛树立不同层面的先进典型，做好了学生的朋辈榜样教育，有效引领了学生骨干培养工程的深层次推进。
5、2012年暑假，学院金鹰班单独组队，赴湖州长兴开展了为期5天的挑战生存社会实践活动，锻炼了学生骨干的意志。各系银雁班也分别组队奔赴省内外各地开展了暑期社会实践活动，取得了良好的效果。
6、制定《浙江金融职业学院“学长讲堂”方案》，着力实施“学长讲堂”系列活动，挑选入选金鹰和银雁班的学生骨干分别结合自身特长给一年级学生开展针对性讲座与指导，有效发挥了学生骨干传、帮、带的作用。
7、开设专题讲座和培训活动。学院团委邀请校内外富有经验的专兼职团干为学生骨干班的学员开设专题讲座和培训，有效提升了骨干班学员的理论素养和分析问题、解决问题能力。
8、经过几个月的理论培训和实践锤炼，一大批优秀学生脱颖而出，在本次各系部的团学干部换届当中，均被选为了系部主要学生干部。
7号提案：《构建“五位一体”的理财校内实践育人基地》
提案人：裘晓飞等 责任落实部门：实践教学与网络信息中心
落实情况：
接到学院《关于四届三次教代会提案办理任务分解的通知》后，认真组织调查研究，提出解决方案，有关提案的落实情况如下：
1、统筹校内实验室，确保理财校内实践教学的开展。个人理财课程是校本课程，也是实践性非常强的一门课程，且涉及全校各专业的教学，为了更好地开展校内实践教学，我部门积极与授课教师取得联系，在授课教师安排好课程实训项目内容，以及提供实训所需要的实训软件后，确定实训学生的人数和需要的场所数量，配合授课教师完成个人理财课程教学的顺利进行，充分利用校内现有实验室资源。
2、为了配合“五位一体”的理财校内实践育人基地的建设使用，我部门每周晚将投资理财实训中心和证券实验室保留1-2个晚上，供学生社团活动进行理财沙龙以及课外上机使用，努力为构建“五位一体”的校内实践基地开展活动，为投资理财技能大赛提供充分的保障。
8号提案：《加强职业核心能力培养，提高高职毕业生就业竞争力》
提案人：于玲燕等 责任落实部门：教务处
落实情况：
自年初接到学院《关于四届三次教代会提案办理任务分解的通知》文件后，教务处领导高度重视，严格按照《浙江金融职业学院教职工代表大会提案工作实施办法（试行）》的要求，认真组织调查研究，积极征求主提案人和有关代表的意见，针对提案要求逐条梳理，提出契合实际的解决方案，现将有关提案的落实情况汇报如下：
一、坚持以就业为导向，创新人才培养模式
要切实坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合”的理念，将以就业为导向的办学理念贯穿于人才培养的全过程。在2012届各专业人才培养方案的制订过程中，增加了专业大类课程，在培养目标、课程设置、考证要求与方式、实训安排、毕业设计等方面，要求各专业更加突出就业岗位的需要，更加重视学生职业素质和职业核心技能的培养，以适应社会对高技能人才不断发展的客观需要。与此同时，促进了专业指导委员会、“双师结构”教学队伍、校内外实践教学基地以及校企合作平台等方面的整体建设。
二、深化内涵建设，推动微观教学改革与实践
本学年，学院扎实推进微观教学改革和实践，包括以提高课堂教学质量为目标的教学改革，如合作式、案例式、问题导向式、探究式等教学方法在某一门课程教学实践中的应用研究；培养高素质技能人才的实践教学研究，如工学结合培养学生职业素质研究、生产性实训的教学效果评价研究、顶岗实习质量保障机制研究；以提升课程国际化水平为目标的双语教学示范课程改革和以提升学院接受国外交流生能力为目标的中国元素课程建设。
学院通过扎实推进微观教学改革和实践，把教学工作重心移到微观教学领域。在商贸、保险、财会、金融等主体专业广泛开展了基于合作学习理念的课程教学改革，共有40余门核心课程进行了探索和实践，建成了体现合作学习改革成果的院级、省级精品课程10余门，完成基于合作学习理念的单元设计50余个，获得包括大学生电子商务竞赛、挑战杯创新创业竞赛等院级、省级、国家级竞赛奖励36项，使3届共2000余名学生直接受益，提高了学生就业质量与竞争力。
三、深入推进实践育人工作，提升实践育人质量
深入推进以实践教学、军事训练、社会实践活动等为主要内容，以提高大学生的思想道德素质、专业能力、就业创业能力、创新创业能力等为主要任务的实践育人工作，培养学生自觉融入社会、自觉融入行业、自觉融入企业的实践意识；有效培养学生向实践学习、向人民群众、向劳动者学习的端正态度和优良品格，大幅提升实践育人质量。
学院还出台《浙江金融职业学院关于进一步提高人才培养质量的若干意见》、《浙江金融职业学院关于进一步加强实践育人工作的实施意见》、《浙江金融职业学院专业（学科）技能竞赛管理办法》等相关文件，改进完善实践育人体系机制，全面提高人才培养质量。
四、开展教师职业技能培训
为了适应职业教育加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要，教务处联合人事处、科研师资处和督导室，成功举办了近三年新入校教师培训班，开展了师德修养、教学常规和教学技能培训，提升了青年教师的专业素质和专业能力，加快了青年教师的成长，为保证课程教学质量奠定了扎实的基础。经过三个月的集中培训、自学交流和考核，最终38班学员顺利结业。
五、组织编写《职业素养读本》
本学期，学院要求各系组织力量编写相关专业的《职业素养读本》，结合不同专业具体要求，有针对性的加强学生职业核心能力的培养，达到增强就业竞争力的目的；通过学习和实践，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，明确职业理想，培养学生良好的职业素质和就业创业能力，为未来职业生涯奠定基础
9号提案：《成立女教职工专门组织》
提案人：来芬梅 责任落实部门：工会办
落实情况：
学院已在3月份成立了浙江金融职业学院妇女联合会，工会主席为联合会主席，下设权益保障部、事业发展部和身心发展部，并制定了章程。2012年，旨在以成立女职工专门组织，借助学院工会女工委、淑女学院、女教授联谊会、学生工作体系等载体开展工作。可喜的是2012年我院工会女工委获得“全国教科文卫体系统先进女职工组织”荣誉称号，并在全国工会三届一次全体会议获得表彰。淑女学院入选浙江省高校教书育人典型案例。今后，妇女联合会将根据女性的特点，不断创新，做好全院女教职工和女生工作。
10号提案：《关于“加强职能部门指导，提高系部管理效能”》
提案人：邵月花等 责任落实部门：人事处
落实情况：
根据与提案人的沟通交流，了解到提案人的初衷是希望相关职能部门能加强对系部学生工作的指导，以提高系部学生工作效能，同时，希望学院能制定更有利于系部管理的政策，包括激励政策。人事处在学生处及其他相关处室的支持协助下，围绕本提案做了以下工作：
1、学工部、学生处、团委一直高度重视对系部学生工作、共青团工作的指导，在人、财、物、机制等多方面为系部工作创造良好的氛围和环境，特别是各系的重特大安全事件，学工部、学生处更是冲在一线指挥，全程参与，全员保障，为事情的圆满解决发挥了重要作用。
（1）出台了《浙江金融职业学院加强“三全育人”实施意见》、《浙江金融职业学院关于班级工作班主任责任制实施意见》、《浙江金融职业学院关于实施辅导员素质提升工程实施意见》，建立健全了相应的制度和机制，从氛围，环境，投入，资金，考核等多个方面为系部创造了良好的工作条件和环境。
（2）在全院范围开展了系书记说系情，班主任说班情，辅导员说学情的“说三情”主题活动，促进系部、辅导员、班主任之间的工作交流，学工部、学生处、团委主要负责同志深入到各个系听取意见，给予支持。邀请学院党政主要领导参与到工作中，加强对一线工作同志的业务指导，同时也为系部工作创造良好的交流和展示平台。
（3）建立健全经常性的工作指导机制，全院范围共性的工作在学生工作委员会进行商讨，个性的工作学工部、学生处、团委保持和各个系经常性的沟通机制，在新生报到、毕业生离校特殊时期保持畅通的工作联系，在发生重大事件时，更是第一时间协助各系紧急处理直至事件处理完毕。
（4）为系部工作争取学院重视和支持，在经费上，日常性的工作经费较上一年度有近20%增加，重大活动采用承办制，给予重点支持，给系部创造工作舞台和平台。推动学院设立系部学工办主任制度，为一线学工队伍创造提升和发展的机会和通道，同时继续完善了对学工办主任、团总支书记、辅导员的工作例会制度，把工作部署和日常性的工作指导结合推动。
下一步将继续围绕机制建设，干部队伍培养，政策支持和保障以及人财物等多个方面给予重视和加强。
2、人事处根据系部学生工作需要，尽可能为其配备必需的人员，在人员安排上，加强与系部的沟通，认真听取系部意见；在经费安排上，在坚持量力而行、统筹兼顾的原则下，尽可能保证学生工作线所需要的经费，从财力上支持系部学生管理工作；在收入分配中，注意尽可能向学生人数多、工作任务重的系部倾斜，在学院实施绩效工资后，有关此方面的激励政策与措施将会出台。
11号提案：《推进全民健身活动”》
提案人：来芬梅等 责任落实部门：工会办
落实情况：
一、 学院成立了全民健身中心
学院成立了全民健身中心，负责组织开展具体工作。为全面贯彻《国务院关于印发全民健身计划（2011-2015年）的通知》精神，广泛开展全民健身活动，提高教职工身体素质和健康水平，根据《浙江金融职业学院全民健身中心工作实施计划（2011年---2015年）》（草案）的要求，特制订了2012年度工作计划。
全民健身中心2012年工作目标是：到年底，参加经常性体育锻炼人数达50%，普及全院性健身活动，每月有一项文体活动赛事，每学期有一项户外活动（含比赛），每年有一场教职工运动会。通过组织举办各具特色的全民健身活动，构建经常化、制度化的活动体系；继续以俱乐部活动为主体，动员、组织、吸引更多的教职工参与到体育活动中来，激发教职工科学健身热情。
二、精心组织丰富多彩的健身系列活动
1、教工俱乐部活动
今年成立了摄影俱乐部，目前学院已成立9各俱乐部，在每周二下午3点以后进行活动，充分发挥教职工俱乐部在全民健身中的积极作用。
2、组织和参加多项赛事
学院工会开展了排舞培训班，并组队参加了教育工会组织的排舞比赛，并获得二等奖；组织了全院性的“金苑杯”羽毛球比赛；举行了喜迎十八大环湖跑活动；举办了教职工“资信杯”运动会；开展了历时一个月的“健步走，走向健康”活动；组队参加教育工会“钟声体协”、下沙高教办组织的多项各项比赛。
